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2017南京盐城一模历史试题及答案发布

来源:3773考试网 2017-3-23 8:14:54

南京市、盐城市2017届高三年级第一次模拟考试历史试卷

本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共120分,考试用时100分钟。

第I卷(选择题  共60分)

一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1.《左传·定公四年》载:“昔武王克商,成王定之,选建明德,以藩屏周。故周公相王室以尹天下,于周为睦。分鲁公以大路大旂,夏后氏之璜,封父之繁弱,殷民六族:条氏、徐氏、萧氏、索氏、长勺氏、尾勺氏,使帅其宗氏,辑其分族,将其类丑,以法则周公,用即命于周。”材料表明

A.宗族关系是维系分封制的纽带      B.周公成为天下的绝对大宗

C.智慧和品德是分封的重要依据      D.殷族获得与周族同等地位

2. 孔子主张“对鬼神敬而远之”,荀子提出“制天命而用之”,董仲舒倡导“天人合一,天人感应”。对三者观点理解正确的是

A.儒家遵循“天命观”     B.旨在神化君权

C.彼此存在继承关系      D.都属唯心主义

3. 明人何良俊《四友斋丛说》卷七载:“今各部之事,皆听命于阁下,所不待言,虽选曹(吏部)有员缺,亦送揭帖与阁,然后注选。此不知胡汪当国时有此事否。夫威权日盛,则谤议日积,谤议日积,则祸患日深。”这说明当时

A.六部停止了运行机制     B.内阁获得了官吏任免权

C.相权日益受阁权抑制     D.内阁权势日盛带来祸患

4. 清代官员尹会一在奏疏中说:“江南苏松两郡最为繁庶,而贫乏之民得以俯仰有资者,不在丝而在布。女子七八岁以上即能纺絮,十二三岁即能织布,一日之经营,尽足以供一人之用度而有余。”这表明当时江南地区

A.棉纺织业开始兴起          B.手工业领域出现了新的生产关系

C.自然经济加速解体            D.纺织业与商品经济发展相互促进

5. 清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中写道,“新约规定,天旋地转”,“东南诸省所恃以为藩篱者,拱手而让他人之”,“敲骨吸髓,输此巨款,设机造货,夺我生产”。信中的“新约”

A.结束了清廷的闭关锁国政策    B.开始了中国半殖民地化进程

C.拓展了列强经济侵略的方式    D.使清政府成为“洋人的朝廷”

6. 民国初年,参议院公布的男女礼服分为中西两类,中式即长袍马褂。民间衣着更为自由,上海《申报》称:帝制取消后,“人士趋改洋服洋帽,其为数不知凡几”。由此可知民国初年

A.服饰文化颠覆了传统        B.崇洋媚外之风开始盛行

C.民众普遍接受西式服饰        D.服饰变革带有时代色彩

7. 1935年,国民政府先后决定对金融和重要的战略物资进行统制。1937年7月,国民政府决定立即对粮食、资源、交通、卫生机关等进行统制,随后在上海成立了四行总处,并由资源委员会主持沿海工厂的内迁。这一做法

A.主要源于国内的经济危机    B.首创了“战时经济体制”

C.有效调配了国内战略资源    D.直接导致民族工业陷入困境

8.“阎锡山把指挥部设于岭口,与八路军总政委周恩来、副总司令彭德怀共商作战计划;国民党高桂滋、陈长捷军正面布阵迎敌,115师抓住友军制敌之机,奇袭板垣师团第21旅团。”此次战役

A.爆发于抗日战争相持阶段    B.是太原会战的重要组成部分

C.全民族抗战局面由此开始     D.粉碎日本迅速灭亡中国企图

9.蒋介石认为中共某一军事举动“东可威胁京畿(指南京),西可威胁武汉,南可阻碍长江运输,在战略上对于国民政府来说,是一个很大的顾虑”。此军事举动

  A.扭转了解放战争的态势     B.揭开了战略决战的序幕

  C.解放了长江以北地区     D.结束了国民党在大陆统治

10.1950年2月14日,《中苏友好同盟互助条约》签订,规定了在发生与第三国冲突时互助的义务。在理论上,条约规定中国有义务在全球范围内驰援苏联;而实际上,也意味着如果中国周边地区的潜在危机加剧,中国将得到苏联的安全保障。对此理解正确的是

A.保障了中苏双方的国家安全       B.实践了和平共处五项原则

C.宣告美国孤立中国政策破产       D.标志新中国外交政策成熟

11.漫画带有鲜明的时代印记。右图是20世纪50年代《漫画》杂志的某一期封面,对其解读正确的是

2017南京一模历史答案 南京市2017届高三年级第一次模拟考试历史试题

A.农村棉花种植获得大丰收            

B.农业合作化取得丰硕成果

C.契合了当时的形势需要           

D.农业经济实现跨越发展

12.1985年5月,中共中央作出《关于教育体制改革的决定》,明确提出教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才,贯彻教育为社会主义建设服务,教育与生产劳动相结合,德智体全面发展的方针。此次教育改革

A.实现了教育领域的拨乱反正 B. 顺应了国内经济体制改革要求

C.贯彻了“科教兴国”的战略 D. 形成了比较完整国民教育体系

13.罗马共和国时期,只有对“故意杀害他人”与“不希望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为”,前者处予死刑,后者可通过交付一只公绵羊替罪,这一原则长期沿用。由此可以说明罗马法

A.缺乏严格统一的刑罚标准              B.区分故意犯罪和过失犯罪

C.具有广泛适用性和实用性              D.遵循主观意愿至上的原则

14.他们提出“我是人,人的一切特性我是无所不有”的口号,他们非常不满教会对精神世界的控制,他们歌颂人的智慧和力量,赞美人性的完美与崇高,他们追求“人”的本能发挥,追求真善美的动力。材料中的“他们”

A.倡导“人是万物的尺度” B.力图推翻罗马天主教会统治

C.以“人性”反对“神性” D.描绘未来社会的“政治蓝图”   

15.1624年英国制订《垄断法》,这是世界上第一次以法律形式给发明专利予以肯定。有学者指出,英国若无1624年的《垄断法》,那么“18世纪纺织工业中资本主义发展具有决定性的那些发明就未必有可能出现”。对此理解不正确的是

A.专利制度推动了技术创新     B.政府利用法律保护个人的权益

C.垄断法利于资本主义发展     D.垄断法推动垄断资本主义发展

16.“美国最高法院最重要的责任是裁决涉及宪法解释问题的案件,判定某项法律或政府行动是否违宪。这一被称为司法审查的权力使最高法院能够否决联邦或州的法律,如果这些法律在最高法院看来是与宪法相冲突的话。”对材料理解正确的是

A.最高法院是美国国家权力中心    B.联邦和各州并无独立的立法权

C.最高法院统揽国家各级司法权    D.体现了国家权力的分权与制衡

17.“列宁从芬兰给布尔什维克党中央委员会写了《布尔什维克必须夺取政权》、《马克思主义和起义》两封信,提出把夺取政权和推翻临时政府统治的问题提到议事日程上来。之后,列宁回国,直接领导武装起义。”此次武装起义

A.推翻了封建专制统治 B.形成两个政权并存局面

C.促成了列宁主义诞生 D. 建立了工农苏维埃政权

18.下表为美国《1981年综合预算调整法》中部分削减的内容及金额(单位:十亿美元) 。据此可知美国政府的政策调整旨在

内容

1982财年

1983财年

1984财年

医疗、社会保险

3.5

4.8

5.9

医疗、住房补贴

1

1.2

1.7

其他项目

21.8

29.7

35.3

A.遵循自由放任,推广“新经济” B.加强宏观调控,缓解“经济滞胀”

C.节省政府开支,发展高新技术 D.减少政府干预,缩小“福利国家



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